Вітаю з чудовим та хвилюючим святом - Днем Знань!

Це день, із якого починається дорога в майбутнє для кожного з нас. Це день, що дає можливість дорослим повернутися у свої золоті роки, а учням - до своєї другої домівки -  школи.

Усім, хто в цей День прийде до навчальних закладів здобувати знання, бажаю досягти своєї мети у житті, знайти взаєморозуміння з викладачами та батьками, зустріти добрих і надійних друзів.
Ніколи не зупиняйтеся на дорозі Знань, вона цікава і по-справжньому нескінченна!

Щасти Вам!

FLEX

Тестування по Програмі Обміну Майбутніх Лідерів (FLEX) вже скоро!

Зверніть увагу на критерії участі в цьому році:
- Дата народження: 01.01.1999 -15.07.2001;
- Навчатися в 8, 9 або 10 класі школи;
- Володіти англійською мовою;
- Бути громадянином України;
- Відповідати вимогам візи J-1;
- Конкурсант не мав перебувати у США більш ніж 3 місяці впродовж останніх 5 років.

Учень не має права брати участь у конкурсі, якщо:
- він / вона не відповідає ВСІМ вказаним вище критеріям;
- він / вона проживав / проживала в США 3 і більше місяців протягом останніх 5 років;
- його / її сім'я або член родини подавали / подають документи на еміграцію в США або збираються емігрувати / вже емігрували до США.

www.americancouncils.org.ua

Іноземні мови

         Вивчення іноземних мов у 2015-2016 навчальному році буде здійснюватись за такими  навчальними програмами:

«Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов, 1-4 класи»,  Видавничий дім «Освіта», 2012;

«Програми для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземної мови, Іноземні мови. 5-9 класи», Видавничий дім «Освіта», 2013;

«Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов, 10-11 класи»,  Київ, 2010;

     «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 5-7 класи», Видавничий дім «Освіта», 2013;

      «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 8-9 класи», «Перун», 2005;

      «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Друга іноземна мова. 5-11 класи», Видавничий дім «Освіта», 2013.

        Навчальні програми не встановлюють порядок (послідовність) вивчення предметної тематики у рамках навчального року, а лише вказують на зміст, вивчення котрого є об’єктом тематичного та семестрового  контролю.

       Програми з іноземних мов мають наскрізний характер та представлені в єдиній системі, у діяльнісній термінології з чітко вираженою кореляцією між класами.

У 2015 році в  навчальні програми з іноземних мов для учнів 1-9 класів внесено певні зміни.

         Зокрема, конкретизовано опис діяльнісного підходу  до іншомовної освіти, що   включає в зміст вивчення не тільки знання, навички та вміння, а й навчальні стратегії та комунікативні функції з комунікативно-спрямованими завданнями. Важливу роль відіграватиме така змістова категорія як ставлення учнів до предмета і до процесу його вивчення (мотивація). Такий підхід навчить учнів бути відповідальними за знання, яких  вони набувають,  і розуміти, чому ці знання, важливі для них,  забезпечить використання учнями набутих знань у навчальній діяльності.

         Перенесено розширену інформацію краєзнавчого характеру про історію рідного краю з 4-го класу до
5-го  та 6-го класів, оскільки для цієї вікової категорії навіть рідною мовою ця інформація відома в дуже обмеженому обсязі й важко очікувати, що вона може бути опрацьована іноземною мовою. Окрім того, лексика, потрібна для висвітлення теми, та граматичні структури, серед яких дуже поширені пасивні конструкції, відзначаються підвищеним ступенем складності, що перевищує  рівень А1.

У розвантаженій програмі важливе місце посідає демонстрація знань, навичок та вмінь у відповідних типових контекстах їх використання через компетенції. Відтак важливими вважаються не тільки процеси засвоєння змісту, методів та форм контролю навчального процесу, а й оцінювання та показ засвоєного, зрозумілого, побаченого, почутого, переглянутого.

 Вилучено ряд граматичних структур, які не несуть основного навантаження для відтворення знань. Ряд граматичних структур перенесено до матеріалу інших класів, де вони логічніше поєднані з тематичним розподілом. Також у певних класах обмежено вивчення цілого ряду граматичних явищ через вилучення більш складних форм, перенесення їх до наступних класів.

          Програма не обмежує самостiйнiсть і творчу iнiцiативу вчителя, передбачаючи гнучкість у відборі та розподілі навчального матеріалу відповідно до потреб учнів та обраних засобів навчання (навчально-методичні комплекси, підручники, посібники, аудіо, відео матеріали тощо).  Докладніше на офіційному веб-сайті МОН України за покликанням: http://old.mon.gov.ua/ua/pr-viddil/1312/1421144886/1428333274/ .

 Звертаємо увагу,  що рішення про запровадження вивчення другої іноземної мови приймається самостійно навчальними закладами, залежно від умов для такого вивчення, відповідно до  Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ МОН України від 29.05.2014 № 664), згідно з якими  навчальний заклад отримав право вибору щодо вивчення другої іноземної мови.

ПОВЕРНЕННЯ З ЛІТНІХ КАНІКУЛ, АБО ЯК НАЛАШТУВАТИСЯ НА НАВЧАННЯ?Потихеньку літні канікули закінчуються, і багато учнів замислюються про навчання. Напевно ти майже завжди чекаєш від нового навчального року чогось особливого. Тільки як відійти від бурхливого літнього відпочинку та налаштуватися на навчання? Як, не квапити події та невеликими кроками налаштувати себе на навчальний лад?

Серпень викликає змішані почуття. Начебто ще літо і відпочинок, але заднім числом ти розумієш, що не за горами навчальний рік. Багато учнів хочуть розпочати навчальний рік «з тієї ноги», щоб протягом всього року не було проблем з навчанням. Тільки от мало, хто з них починає хоча б морально готуватися до майбутніх навчальних баталій.

Усі ж думають, що ось літо закінчиться, і я відразу ж налаштуюсь на навчання. Відразу. Моментально. Якби все так моментально відбувалося, то усі люди по клацанню пальців були б мільйонерами. Але, нічого так просто не трапляється. Щоб розпочати навчальний рік «з тієї ноги», потрібно ще в серпні поступово переходити від режиму літнього відпочинку до навчального режиму. Тільки як це зробити?

Внутрішнє налаштування.

Перш за все, вкрай важливе внутрішнє налаштування. Ви повинні не на словах, а всередині себе усвідомити, що відпочинок закінчується, а попереду - трудові навчальні будні. Якщо ви все літо загоряли на пляжі і нічого не робили, то, починаючи з перших чисел серпня, спробуйте зайнятися чимось менш розслаблюючим.

Наприклад, серпень добре підходить для того, щоб зробити нарешті прибирання у власній кімнаті! Буде дуже добре, якщо ви почнете свій новий навчальний рік у прибраній кімнати. По-перше, прибирання дозволить вам звикнути до якогось труду. А по-друге, починати будь-яку справу (у нашому випадку - новий навчальний рік) завжди приємно з комфортною обстановки.

Також, що стосується внутрішнього налаштування, то вам потрібно поступово звикати до режиму підйомів. Влітку ви могли вставати і о 12:00 і о 14:00. Нічні гуляння і т.п. Це зрозуміло. Але пора цю справу потихеньку припиняти і невеликими кроками звикати до режиму дня.

До речі, той факт, що багато студентів не можуть відразу ж налаштуватися на навчальний лад пояснюється тим, що вони, починаючи вже з 1 вересня, приходять на навчання напівсонні. А як кажуть, як зустрінеш новий рік, так його і проведеш.

Тому не повторюйте чужих помилок. Вас ніхто не змушує різко лягати спати дуже рано. Ні. У вас в запасі є час, щоб плавно увійти в режим. Тут найголовніше - це ваше бажання. Адже не важко, кожен день лягати на півгодини раніше, щоб вставати на півгодини раніше. Тим самим ви поступово звикнете прокидатися раніше, і для вас не стане справжнім стресом ранній підйом на лінійку 1 вересня. Не шокуйтє свій організм . Він вам ще знадобиться протягом важкого навчального року.

Інтелектуальний настрій.

Кращий спосіб налаштуватися на навчання - це читання книг.

Не дарма кажуть, що читання - це гімнастика мозку. Дайте йому струс після довгої перерви, а не «шокуючий», раптовий шквал інформації у вересні. Нехай і ваш мозок поступово звикає до розумових навантажень. Починаючи з серпня, почніть читати по кілька сторінок в день будь-якої літератури, яка вам подобається. Було б також непогано, щоб ця сама література яким-небудь чином «контактувала» з вашою спеціальністю.

Якщо ви будете читати, то потихеньку ваша свідомість буде відходити від літнього відпочинку та налаштується на навчальний лад. А вам саме це і потрібно, інакше, навіщо ви читаєте цю статтю.

Не подобається читати книжки? Подобається вивчати англійську? Тоді можете подивитися спеціальні фільми, які дозволять вам підвищити свій рівень знань іноземної мови. І все одно, ви вже на підсвідомому рівні будете поступово налаштовуватися на навчання.

Адже ви ж будете дивитися фільми не заради розваги, а заради того, щоб отримати нові знання, тобто ви будете вчитися. Хоча і в нестандартній формі. Але все одно вчитися.

Читання книг і перегляд навчальних фільмів - це відмінна можливість налаштуватися на навчальний лад. Займайтеся в тому темпі, в якому вам подобається. Тут найголовніше не змушувати себе читати книжки або дивитися фільми. Все має бути за бажанням.

Тільки тоді ви зможете отримувати від читання книг і перегляду фільмів задоволення і при цьому поступово звикати до навчального режиму.

Висновок: Щоб налаштуватися на навчання, не потрібно докладати понад великих зусиль. Достатньо, починаючи з серпня, потихеньку міняти свій літній режим в сторону навчального режиму. Для цього потрібно протягом місяця звикнути до ранніх підйомів.

До всього цього, дайте свойому мізку «потренуватися» перед отриманням шквалу нових знань. Для цього, ви можете кожен день читати по кілька сторінок будь-якої літератури (найкраще - за вашою спеціальністю) або дивитися навчальні фільми.

Виконання усих цих рекомендацій дозволить вам налаштуватися на навчання і 1 вересня прийти до ліцею повними сил для продовження навчання.

БАЖАЮ УСІМ УСПІШНОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!

Як налаштуватися на навчання?

 Налаштуватися на навчання іноді так важко! Хочеться гуляти, сидіти за комп’ютером, слухати музику, спілкуватися з друзями, малювати, танцювати, я не знаю, що завгодно робити, тільки не вчитися. Кому ж потрібна та алгебра або англійська мова.

Але вчитися треба! Потрібно не тільки тому, що змушують батьки або вчителі, а тому що, в першу чергу, самим головним чином, це необхідно вам. Ви повинні бути освіченим, розумним людиною. Ви повинні розбиратися в декількох речах. Ось знаєте, як приємно, коли в якомусь колі є можливість підтримати будь-яку тему для розмови, тому що ви це знаєте, пам’ятаєте ще зі школи. Та й дітям своїм потім зможете допомагати з уроками, зможете щось пояснити дитині і допомогти зрозуміти. А що ви зможете пояснити, якщо самі не будете нічого ні знати, ні пам’ятати. Та й взагалі, дуже приємно спілкуватися з грамотною людиною, а не бидлом, яке плутає ться і ться.
Розумієте?

 Усвідомте нарешті, що все, що ви робите – вам потім в житті знадобиться. І зрозумійте, що це вам потрібно, а не комусь. Ви просто поки молоді, хочете веселитися і не думати навіть про школу і про уроки, але потім, коли ви підростете, ви скажете спасибі батькам за те, що вони вас примушували.

 Але, знаєте, мало змушувати. Потрібно, щоб ви самі хотіли вчитися.
 Прорахуйте, скільки часу вам потрібно на навчання. День триває 12 годин. Якщо ви витратите на книжки години 2, а може і 3, подивіться, у вас буде повно часу на гулянки. Відпочивати адже теж потрібно. Вчитися краще всього з ранку, поки голова свіжа. Можна розділити заняття на два рази, позайматися півтори години, а потім ще півтори години. Удачі!!